<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Spritual Health</title>
<title_fa>مجله سلامت معنوی</title_fa>
<short_title>J Spritual Health</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://spiritual-health.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2821-2630</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2821-1235</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>000</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30491</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>000</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>000</journal_id_nlai>
<journal_id_science>000</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>4</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تدوین ساختار محتوایی فرم شرح حال معنوی نوجوانان مبتلا به بیماری‌های سخت‌درمان در مراقبت پرستاری</title_fa>
	<title>Developing the Content Structure of the Spiritual History Form for Adolescents with Life-Threatening Illnesses in Nursing Care</title>
	<subject_fa>سلامت معنوی</subject_fa>
	<subject>Spiritual Health</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نوجوانان مبتلا به بیماری&#8204;های صعب&#8204;العلاج، علاوه بر رنج جسمانی، با چالش&#8204;ها و تعارضات معنوی عمیقی مواجه می&#8204;شوند که توجه به آن در فرآیند مراقبت جامع پرستاری ضروری است. این مطالعه با هدف طراحی ساختار محتوایی یک فرم شرح حال معنوی برای ارزیابی نظام&#8204;مند این نیازها در نوجوانان انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;روش&lt;/span&gt;&#8204;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;این مطالعه کیفی با رویکرد توسعه&#8204;ای در پنج مرحله انجام شد: ۱) مرور نظام&#8204;مند منابع علمی و استخراج مفاهیم کلیدی، ۲) تدوین ساختار اولیه فرم بر اساس تحلیل محتوای استقرایی، ۳) اعتباربینی محتوایی و اصلاح ساختار از طریق فرآیند دلفی دو مرحله&#8204;ای با حضور ۱۵ متخصص در حوزه&#8204;های پرستاری، روان&#8204;شناسی، اخلاق پزشکی و مراقبت معنوی، ۴) بازبینی نهایی بر اساس نظرات پانل متخصصان،&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&amp;nbsp;و 5) تحلیل و تثبیت ساختار نهایی.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt&quot;&gt;یافته&#8204;ها: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt&quot;&gt;ساختار نهایی فرم در ۷ بخش اصلی و 59 مؤلفه فرعی سازماندهی شد: ۱) اطلاعات دموگرافیک (۵ مؤلفه)، ۲) شرح حال معنوی (۴ مؤلفه)، ۳) غربالگری معنوی با ۲۰ نشانگر کلیدی پریشانی معنوی، ۴) والدگری معنوی (۶ مؤلفه)، ۵) چالش&#8204;های معنوی در ۶ حیطه (جسمانی، عاطفی، اجتماعی، تحصیلی، هویتی، عوارض درمان)، ۶) تعارضات معنوی (۵ نوع تعارض)، و ۷) نیازهای معنوی در قالب روابط چهارگانه (خدا، خود، دیگران، طبیعت).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot;B Mitra&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt; مطالعه حاضر منجر به طراحی و اعتباربینی یک چارچوب جامع و چندبعدی برای ثبت شرح حال معنوی نوجوانان مبتلا به بیماری&#8204;های صعب&#8204;العلاج گردید. این ساختار، با یکپارچه&#8204;سازی ارزیابی وضعیت موجود (از طریق غربالگری و شرح حال) با شناسایی عوامل خطر پیشرونده (شامل چالش&#8204;ها و تعارضات معنوی)، یک ابزار استراتژیک در اختیار پرستاران قرار می&#8204;دهد. این امر، گذار از مراقبت معنوی واکنشی به سمت مراقبت پیشگیرانه و شخصی&#8204;شده را ممکن ساخته و با هدف نهایی کاهش پریشانی معنوی و ارتقای تاب&#8204;آوری در این جمعیت آسیب&#8204;پذیر، نقشه راه عملیاتی ارائه می&#8204;نماید.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Background and Aim: &lt;/b&gt;Adolescents with life-threatening illnesses face profound spiritual challenges and conflicts in addition to physical suffering, making attention to these issues essential in comprehensive nursing care. This study aimed to design the content structure of a spiritual history form for the systematic assessment of these needs in adolescents.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Methods:&lt;/b&gt; This qualitative, development-oriented study was conducted in five stages: 1) a systematic review of scientific resources and extraction of key concepts, 2) development of a preliminary form structure based on inductive content analysis, 3) content validation and structural refinement via a two-round Delphi process with a panel of 15 experts in nursing, psychology, medical ethics, and spiritual care, 4) final revision based on panel feedback, and 5) analysis and stabilization of the final structure. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Results:&lt;/b&gt; The final structure of the form was organized into&amp;nbsp;7 main sections&amp;nbsp;and&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;29 sub-components: 1) Demographic Information (5 sub-components), 2) Spiritual History (4 sub-components), 3) Spiritual Screening with 20 key indicators of spiritual distress, 4) Spiritual Parenting (6 sub-components), 5) Spiritual Challenges across 6 domains (physical, emotional, social, academic, identity, treatment side effects), 6) Spiritual Conflicts (5 types of conflicts), and 7) Spiritual Needs within the four relational domains (God/Higher Power, Self, Others, Nature). &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;Conclusion: &lt;/b&gt;This study led to the development of a comprehensive framework for spiritual assessment in adolescents with life-threatening illnesses. The developed structure, by integrating current state assessment and risk factor identification, enables a shift toward preventive and personalized spiritual care, providing an effective clinical tool to reduce spiritual distress and enhance resilience in this vulnerable population.&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>ارزیابی معنوی, نوجوان, بیماری‌های سخت درمان, پریشانی معنوی, مراقبت تسکینی</keyword_fa>
	<keyword>Spiritual Assessment, Adolescent, Life-Threatening Illness, Spiritual Distress, Palliative Care</keyword>
	<start_page>686</start_page>
	<end_page>697</end_page>
	<web_url>http://spiritual-health.ir/browse.php?a_code=A-10-437-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Saeideh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hamledari </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سعیده</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حمله داری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hamledari20@gmail.com</email>
	<code>10031947532846002324</code>
	<orcid>10031947532846002324</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Islamic Studies, Faculty of Theology, University of Qom, Qom, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه معارف دانشکده الهیات، دانشگاه قم، قم، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ahmad </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Fazeli </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>احمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فاضلی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ahmad.fazeli@gmail.com</email>
	<code>10031947532846002325</code>
	<orcid>10031947532846002325</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Islamic Studies, Faculty of Theology, University of Qom, Qom, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه معارف دانشکده الهیات، دانشگاه قم، قم، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Rohollah </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mousavizadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>روح الله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موسوی زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mosavizadeh@med.mui.ac.ir</email>
	<code>10031947532846002326</code>
	<orcid>10031947532846002326</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Education, Faculty of Medicine, University of Isfahan, Isfahan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه معارف، دانشکده پزشکی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
