<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Spritual Health</title>
<title_fa>مجله سلامت معنوی</title_fa>
<short_title>J Spritual Health</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://spiritual-health.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2821-2630</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2821-1235</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>000</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30491</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>000</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>000</journal_id_nlai>
<journal_id_science>000</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1405</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2026</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>5</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی سلامت معنوی و ارتباط آن با سلامت روان و اجتماعی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی آبادان</title_fa>
	<title>Assessment of Spiritual Health and Its Relationship with Mental and Social Health among Students of Abadan University of Medical Sciences</title>
	<subject_fa>سلامت معنوی</subject_fa>
	<subject>Spiritual Health</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;این مطالعه با هدف تعیین وضعیت سلامت معنوی و بررسی ارتباط آن با سلامت روان و سلامت اجتماعی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی آبادان انجام شد&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;روش&lt;/span&gt;&#8204;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;پژوهش مقطعی- همبستگی در سال 1404-1403&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&amp;nbsp;روی 255&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;دانشجو به روش نمونه&#8204;گیری تصادفی طبقه&#8204;ای انجام شد. داده&#8204;ها با پرسشنامه&#8204;های سلامت معنوی، سلامت عمومی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt; (GHQ-28) &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;و سلامت اجتماعی کییز جمع&#8204;آوری شد. تحلیل با آزمون&#8204;های پیرسون، تی مستقل، &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;ANOVA&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;و رگرسیون خطی چندمتغیره در نرم &amp;shy;افزار&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;SPSS&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;نسخه 21&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;انجام گرفت. سن، جنس، وضعیت تأهل، محل اسکان و رشته تحصیلی به عنوان کواریت وارد مدل شدند&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt&quot;&gt;یافته&#8204;ها: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;میانگین سلامت معنوی 16/45&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; 93/99 بود. همبستگی منفی معنادار بین سلامت معنوی و سلامت روان&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;(0/001&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;0&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;/345-=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;r&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;) و همبستگی مثبت معنادار بین سلامت معنوی و سلامت اجتماعی (0/001&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt; 0/208=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;r&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;مشاهده شد. در مدل&#8204;های تعدیل&#8204;شده،&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; سلامت معنوی به ترتیب 21 درصد از واریانس سلامت روان و 24 درصد از واریانس سلامت اجتماعی را تبیین کرد ( به ترتیب 0/28-=&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&amp;beta; و 0/31=&amp;beta; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;و&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; 0/001&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Mitra&amp;quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;بر اساس نتایج، سلامت معنوی به عنوان یک منبع روان&#8204;شناختی کلیدی در ارتقای سلامت روان و اجتماعی دانشجویان عمل می&#8204;کند. بر این اساس، تدوین بسته&#8204;های آموزشی-حمایتی مبتنی بر شواهد با هدف تقویت سلامت معنوی، به&#8204;ویژه در حیطه سبک زندگی، و ادغام آن در برنامه&#8204;های سلامت دانشجویی توصیه می&#8204;شود. همچنین پیشنهاد می&#8204;شود مطالعات آینده با طراحی طولی و مداخله&#8204;ای به بررسی اثربخشی چنین مداخلاتی بپردازند&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Background and Aim: &lt;/b&gt;This study aimed to determine the level of spiritual health and examine its relationship with mental health and social health among students at Abadan University of Medical Sciences.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Methods:&lt;/b&gt; This cross-sectional correlational study was conducted in 2024&amp;ndash;2025 on 255 students selected through stratified random sampling. Data were collected using the Spiritual Health Questionnaire, the General Health Questionnaire (GHQ-28), and Keyes&amp;#39; Social Health Questionnaire. Data were analyzed using Pearson&amp;#39;s correlation, independent t-test, ANOVA, and multivariable linear regression in SPSS version 21. Age, gender, marital status, residence, and field of study were entered as covariates. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Results:&lt;/b&gt; The mean score of spiritual health was 93.99&amp;plusmn;16.45. A significant negative correlation was found between spiritual health and mental health (r=-0.345, P&lt;0.001), and a significant positive correlation between spiritual health and social health (r=0.208, P&lt;0.001). In adjusted models, spiritual health explained 21% of the variance in GHQ and 24% of the variance in social health, respectively (&amp;beta;=-0.28 and &amp;beta;=0.31, P&lt;0.001). &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;Conclusion: &lt;/b&gt;Higher spiritual health was associated with fewer mental health problems and better social health. These associations remained significant after controlling for demographic variables. Strengthening spiritual health may be an effective strategy for improving mental and social health among students.&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>سلامت معنوی, سلامت روان, سلامت اجتماعی, دانشجویان علوم پزشکی</keyword_fa>
	<keyword>Spiritual Health, Mental Health, Social Health, Medical Students</keyword>
	<start_page>906</start_page>
	<end_page>915</end_page>
	<web_url>http://spiritual-health.ir/browse.php?a_code=A-10-474-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Ali </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Saeedi-Boroujeni</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سعیدی بروجنی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ali.saeedi@abadanums.ac.ir</email>
	<code>10031947532846002741</code>
	<orcid>10031947532846002741</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Basic Medical Sciences, Faculty of Medicine, Abadan University of Medical Sciences, Abadan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه علوم پایه پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی آبادان، آبادان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zeinab</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kiani Ghaleh Sardi </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زینب</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کیانی قلعه سردی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Tolou9718@gmail.con</email>
	<code>10031947532846002742</code>
	<orcid>10031947532846002742</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Student Research Committee, Abadan University of Medical Sciences, Abadan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی آبادان، آبادان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Gorjian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گرجیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>z.gorjian@abadanums.ac.ir</email>
	<code>10031947532846002743</code>
	<orcid>10031947532846002743</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, School of Nursing, Abadan University of Medical Sciences, Abadan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آبادان، آبادان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Naser</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kamyari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ناصر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کامیاری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>n.kamyari@abadanums.ac.ir</email>
	<code>10031947532846002744</code>
	<orcid>10031947532846002744</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Biostatistics and Epidemiology, School of Health, Research Center for Environmental Contaminants, Abadan University of Medical Sciences, Abadan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، مرکز تحقیقات آلاینده های محیطی، دانشگاه علوم پزشکی آبادان، آبادان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
